3月7日赛前一天只进行了适应性的训练，在自己的主场，球队并没多重视，只是进行些简单的配合演练。
余晖被教练叫在身边做起了翻译，有时还要帮阿尔沙文和队友沟通，与伊沃的联系最麻烦，要余晖先翻成华语，再由葡语翻译解释给伊沃听。
做了翻译几次，余晖就感到如果语言不通有多麻烦，甄学希对季莫什丘克说要考虑他的体能，会在面对强队时派他上场，一般球队就会让他得到足够恢复的节奏。俄语翻译王瑞居然给翻成会在部份场次会让季莫什丘克上场，大部份比赛会让他得到足够休息时间，生生的把兴致勃勃的季莫什丘克说得心灰意冷。
这事让余晖留心起语言问题，开始和季莫什丘克学起了德语，和阿尔沙文学起了英语的足球术语部份。
得知自己的翻译出了大乌龙的王瑞私下求了余晖，这事之后再没提。不过王瑞在这以后小心了许多，特意留了电话，遇到拿不准的词就会先找余晖咨询。
有了顺畅的沟通以后，球队的进攻配合流畅了许多，可阿尔沙文还觉得不够好，在训练快结束叫上余晖配合起来给队友看。
余晖和阿尔沙文的配合的确比别人更默契些，毕竟乌克澜和俄罗斯都是前苏联分支出来一脉相传的体系，跑位、传递尽管有个人的特点在，可大体上的思路是相通的，配合更顺畅是很自然的事情。
当后场长传，阿尔沙文也是脚下一垫连停带过，另一侧的余晖立刻沿肋部启动，快速的向前直插。
在禁区前阿尔沙文内切时，余晖同时往外拉，吸引些防守的注意力。
当阿尔沙文假射真传时，余晖也完成转身，向小禁区插去，瞬间扯乱了防线，还吸引了守门员的注意力。
阿尔沙文真正的传球是后插上的季莫什丘克，他传完球后也立刻转身向右侧扯动，也在全力搅和着防守注意力，在中路扯开空间。
季莫什丘克插上的远射尽管打到了横梁上，可队友们还是为这次配合鼓起了掌。
不像外行以进球为评判标准，建功队员们都知道这次进攻演示中，最有价值的就是三人的无球跑动，策应。都是踢了多年球的，尽管自己从最开始的跑了没用，到以后懒得跑，再到现在想跑也没人配合而且也不会跑，可真正儿八经的展示在他们面前时，还都是识货的。
接着阿尔沙文让余晖站到了中锋位置，自己由右边带球突破，又叫上了伊沃过来配合。
阿尔沙文在40米左右就开始内切，与此同时余晖就绕开黑大个戈麦斯往球门内部插，绕过后并没直线往里，而是斜跑，一直保持在越位线上，但随时有前插的可能。戈麦斯还不敢跟他过去让开中路，只有左中卫郑仁焕向回收去跟他。
阿尔沙文内切时，伊沃并没向外扯，而是迎向阿尔沙文也开始内切空跑，但他的线路更深，带着杨括直接冲进了禁区，即有牵扯，又不把杨括带向阿尔沙文，增加阿尔沙文的负担。
在交叉的一瞬间，阿尔沙文和伊沃进行了一次很快的两人传递，看似效果不大，球推给伊沃的瞬间就被敲回给阿尔沙文。
可这次短暂的传递使防线不敢放松对伊沃的看守，生怕阿尔沙文又敲给从右路插进禁区的伊沃。这次对敲也让扬括犹豫了一下，即使马上又向伊沃追去，伊沃也已经拉开了足够距离，获得了射门角度，伊沃的威胁瞬间跃升了几个等级。
禁区内的余晖这时突然向外拉，阿尔沙文又在交错间将球交给余晖，余晖也一脚又敲了回去，不给身后贴身盯防的郑仁焕破坏的机会。
余晖这次回传并没交回阿尔沙文脚下，而是敲到禁区左侧，他刚刚拉着郑仁焕出来留下的空档，阿尔沙文也顺势冲了进去。追上足球就直接扫射远门柱，在戈麦斯倒地封堵前将球踢了出去并且进门。
这次展示的同样是无球策应，这个是国内球员最缺少的一项技能，通过策应可以为持球队员造出射门空间和时间，让持球队员可以更轻松的射门。
除了无球跑位的精妙，这些配合让建功队员确定阿尔沙文绝动属于尚能饭斗米的廉颇，对周日的比赛更加有了信心。
当晚全队住在球场附近的酒店，为了让余晖尽快熟悉队里的气氛，甄学希要求他主场比赛时也要跟队住宿。
和余晖一套标间的是肖致，回到房间便拉住余晖讲无球跑位的事。
华国球员在这方面的能力普遍非常差，根本从小就没这方面的训练，这两年随着大量外教进入华国，对华国球员最为头疼的就是缺乏无球跑位能力。球员们也开始重视这方面能力，特别是下午真实直接的看到了一连串精彩的无球跑位和策应，肖致也很感兴趣。
余晖正从包里拿出作业，就被肖致打断，有些哭笑不得。
“肖哥，你听谁说的咱们没无球跑动能力无球跑动多容易理解，就是没球权时的跑动，咱们平时没球时谁不会跑动我想他们真正说的是无球策应、接应，帮着有球队员拉开防线，吸引走防守队员，让他有射门或者传球的机会。就是咱们说的打配合，吸引火力，我觉得跑动越危险的地方越能吸引防守注意力，另外要注意保持和有球队员的联系，被防守队员看死或者封住了传球线路就没了威胁，就说不上策应接应了……至于肖哥你这，你只要注意给阿尔沙文拉开空间和射门、传球线路就好了，你觉得他要打门你就往边上扯……”
说起来简单，实际上还是要看队负的战术素养，了解比赛发展方向、对手防守特点和自己队友的想法，再加上配合的默契。打小习惯一力降十会，能凭速度、体格生吃对手就绝对不动脑的华国青训，即不习惯动脑子，有脑子的也大多老实读书去了。战术素养和独立思考能力严重缺乏，又不习惯主动配合，所以造成没有无球跑位、策应能力的缺乏。
但肖致绝不是那种没脑子的球员，余晖一说就越来越清楚，对照着下午的演示慢慢的就想出了头绪，恨不得现在就把全队拉起来演练一番。
见到肖致发呆，余晖也没去打扰他，许多场上的情况是只可意会不可言传的东西，只有靠自己想明白，再多说也没用。
所以余晖就专心的做起了自己的作业。